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BILAN 4 2004 |
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Prénom : |
Note /20 |
Moyenne de la classe / 20 |
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Les notions étudiées sont : |
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Acquises |
En cours d’acquisition |
Non acquises |
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Français |
orthographe |
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grammaire |
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conjugaison |
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vocabulaire |
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expression écrite |
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lecture |
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Maths |
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opérations |
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numération |
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géométrie |
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mesures |
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problèmes |
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Sciences |
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histoire |
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géographie |
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biologie |
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Moyenne générale / 20 |
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Observations : _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
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Signatures des parents,
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GRAMMAIRE
Analyse grammaticale de la phrase
· Encadre, le groupe nominal sujet en bleu et le groupe verbal en vert,
· Encadre en rouge les compléments d’objets ou attributs du sujet (précise : COD COI Att.)
· Encadre les compléments circonstanciels en noir et précise leur nature. (CCL ou CCT )
Ces oisillons deviendront des aigles majestueux.
Trois ours vivent dans cette réserve.
Mathieu et son frère les observaient souvent.
/10
· Complète le tableau en précisant la nature des mots (verbe, adverbe, nom, déterminant)
Pour chaque déterminant précise : article, déterminant possessif, déterminant démonstratif
Pour chaque nom précise : nom propre /nom commun
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ces |
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deviendront |
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des |
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ours |
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Mathieu |
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souvent |
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son |
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/7
Ecris à la forme négative. /1
J’aime ces fleurs.
Ce matin j’ai croisé quelqu’un dans la rue.
Indique le type et la forme de chaque phrase /1
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type |
forme |
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Pierre rentre de la plage vers six heures. |
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Ne restez pas là ! |
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Précise la nature des phrases suivantes : verbale ou nominale. /1
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Quel film captivant ! |
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Que fais tu ici ? |
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CONJUGAISON
Conjugue les verbes suivants aux temps donnés / 9
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au futur simple |
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au présent |
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(jeter) |
je |
(aller) |
je |
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(partir) |
tu |
(chanter) |
tu |
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(manger) |
il |
(rougir) |
il |
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(être) |
nous |
(jouer) |
nous |
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(avoir) |
vous |
(jeter) |
vous |
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(prendre) |
elles |
(prendre) |
elles |
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à l’imparfait |
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(jeter) |
je |
(aller) |
nous |
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(attraper) |
tu |
(chanter) |
vous |
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(manger) |
il |
(rougir) |
elles |
Attention, plusieurs temps sont proposés mais une seule réponse est possible ! /3
mangeais serai
Martine..... une tarte au citron. mangera Je ..... là . était
mangent serait
étaient serait
Léo et moi ..... bavards . étions Où …....-il ? seront
étiez furent
eurent rangeait
Ils .... beaucoup de bonbons. avait On ..... son casier. ranges
a eu rangeras
Écris les phrases suivantes au passé-composé. /8
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Pierre (manger) ____ ________ son goûter. |
Ils (arriver) ____ __________ hier. |
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Elle (tomber) ____ _________ de son vélo. |
La voiture (déraper) ____ _________. |
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Il (remplir) ____ __________ le seau. |
Les pompiers (arriver) ____ _________. |
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Les glaces que nous (manger) _______ _____________ sont excellentes. |
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Mes parents (rester) _____ _________ avec moi. |
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ORTHOGRAPHE
1 - Complète avec leur ou leurs. Les enfants enfilent ......... blouson puis .........
moufles avant de sortir. ......... mères ......... demandent de ne pas oublier ......... bonnet.
2 - Complète avec ce ou se. ……..soir Léa ……couchera tard. Elle …… demande si tous ces amis seront là.
3 - Complète avec la, là ou l’a. Les coureurs arrivent par ........ Mais ........ course est
loin d’être terminée. John Roy ........ déjà remportée une fois, cette année ........ nous étions à ses côtés.
4 - Complète avec s’est ou c’est. Hier, Mathieu.............baigné, il …………enrhumé.
................. sans bruit, que le chat s’approche, mais l’oiseau ............... envolé ! /8
Accord du participe passé
Ma grand-mère m’a tricot____ des gants que j’ai perd____ à l’école.
Avec son scooter, ma grande sœur est part____ les chercher. J’espère qu’elle sera
revenu___ avant que maman ne rentre à la maison. Pendant ce temps, j’ai essuy____ et
rang____ la vaisselle qu’Annie avait lav___. Après le repas, nous finirons les devoirs
que nous avons commenc____. J’ai copi____des poésies que j’ai illustr_____ .
A Marine, j’ai récit_____ma poésie.
Annie et Marine sont mes deux grandes sœurs, vous l’aviez devin____ !
/12
VOCABULAIRE
1 - Utilise le bon préfixe pour réécrire la phrase sans la négation. /2,5
Cet enfant n’est pas heureux. Cet enfant est .........................
Ce texte n’est pas lisible. Ce texte est ...........................
Cette action n’est pas logique. Cette action est .......................
Ce parfum n’est pas agréable. Ce parfum est .........................
Cette eau n’est pas buvable. Cette eau est ..............................
2 - Utilise le bon suffixe pour écrire les noms dérivés des verbes suivants : /5
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verbe |
nom |
verbe |
nom |
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couper |
une |
colorier |
le |
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bâtir |
un |
transporter |
un |
|
connaître |
la |
couvrir |
une |
|
éclairer |
l’ |
multiplier |
une |
|
écrire |
l’ |
user |
l’ |
3 - Entoure l’intrus dans les listes suivantes (l’intrus n’a ni préfixe ni suffixe) /2,5
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1 |
surmonter |
surchargé |
surestimer |
surdité |
survêtement |
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2 |
impossible |
inadapté |
impardonnable |
inattendu |
interdit |
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3 |
antigel |
antilope |
antimite |
antitétanique |
antivol |
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4 |
prévoir |
préoccuper |
prélevé |
pressentiment |
président |
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5 |
biréacteur |
bipède |
bijou |
bilingue |
bicyclette |
4 - A l’aide du dictionnaire explique les mots suivants /3
inciser
carmin
solstice
5 - Trouve un homonyme et emploie le dans une phrase pour en expliquer le sens. /5
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lait |
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sang |
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cher |
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seau |
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mal |
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7 - Sans utiliser le dictionnaire classe les mots suivants dans l’ordre alphabétique
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frère |
fret |
friand |
frire |
frétiller |
______________________________________________________________________
NUMERATION
Ecris correctement les nombres suivants : /2
182 500 180 : __________________________________________________________
101 000 500 :___________________________________________________________
__________________: cent trois millions quatre cent cinq mille cent
__________________: un million dix-sept mille vingt-huit
Ecris en lettres : /2
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4 |
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9 |
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10 |
………………………………. |
10 |
………………………………… |
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34 |
|
12 |
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|
100 |
………………………………. |
1000 |
………………………………… |
Complète avec un nombre qui convient : /2
10 502 789 < ...........................< 10 503 789 185 009 < ..................< 195 009
8 892 951 < ...........................< 8 893 451 205 941 < ..................< 215 641
Complète avec le signe qui convient : /2
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206 541 |
…… |
206 441 |
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1 258 962 |
…… |
1 248 963 |
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125 789 |
…… |
118 790 |
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3 568 900 |
…… |
3 558 989 |
Réponds aux questions : /2
Quel est le nombre de centaines de millions dans : 451 302 451 ? ...............
Quel est le chiffre des centaines de millions dans : 487 918 562 ? ...............
Quel est le nombre d’unités de millions dans : 785 291 085 ? ...............
Quel est le chiffre des dizaines de millions dans : 474 805 963 ? ...............
Colorie /3