GRAMMAIRE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Une phrase est un ensemble de mots ordonnés qui possède un sens.

 

Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point ( ! ? . ).

 

Une phrase est appelée :

 

Phrase verbale, si elle contient un verbe. Pierre entend la sonnerie.

 

Phrase nominale, si elle n’en contient pas. Voici les enfants.

 

Ce sont des phrases	Ce ne sont pas des phrases
Je contrôle mal la pédale de frein.   Qui êtes-vous ?   Arrête de conduire comme un fou !   Deux morts dans un accident de la route.	Je mal contrôle la pédale. (Les mots sont dans le désordre) La route marche sur le piéton. (Cela ne veut rien dire) Arrête de comme un fou. (Il manque un mot). l’abeille butinait la fleur elle volait (il n’y a pas de ponctuation)

 

LA PHRASE SIMPLE

 

Une phrase simple est formée d'un groupe sujet et d'un groupe verbal.

Cet acteur   prépare un nouveau film

groupe sujet      groupe verbal

 

Ø     Poser à partir du verbe, la question : « Qui est-ce qui ? »

 

Ø     Le groupe sujet peut être encadrer avec la réponse :

« c’est….qui » ou « ce sont…qui »

 

Le sujet désigne la personne ou l'objet:

- qui fait une action indiquée par le verbe: Le chat ronronne.

- qui est dans l'état indiqué par le verbe: Le chat est gris.

 

Le sujet ne peut être ni supprimé, ni déplacé.

Quand c'est un nom ou un groupe nominal (GN),

il peut être remplacé par le pronom personnel il(s) ou elle(s).

Le chat ronronne = il ronronne.

 

 

 

 

 

 

 

- Les signes de ponctuation sont :

 

En fin de phrase
Le point (.)  Je vais à la mer .	Marque la fin de la phrase déclarative.
Le point d’interrogation ( ?)  Vas-tu à la mer ?	Marque la fin d’une phrase interrogative.
Le point d’exclamation ( !)  J’adore la mer !	Marque la fin d’une phrase impérative ou exclamative.
Les points de suspension (…). Il faudra bien faire quelque chose…	Indiquent que tout n’est pas dit.

                                                 

 

En début ou milieu de phrase
La virgule ( , )  Il est tombé, mais il ne s’est pas blessé.	Marque une pause courte.
Le point-virgule ( ;) Elle a habité ici dix ans ; maintenant, elle vit en Chine.	Il indique une pause longue et sépare souvent deux propositions.
Les deux points ( : ) La mer est dangereuse : il y a un fort courant.	Annoncent une citation.

                                                                                   

Le tiret (-) -         Tu es fou , dit Pierre. -         Qui ? Moi ! Demande Jacques. -         Oui, toi ! Répond Pierre.	On l’utilise dans un dialogue pour indiquer le changement d’interlocuteur.
Les guillemets («… ») « Ouvrez cette porte ! » hurle maman.	S’utilisent pour rapporter des paroles.
Les parenthèses ( ) Sa voiture (une Mercedes) est grise.	Servent à donner une information supplémentaire.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1)    La phrase déclarative :

 

L’auteur déclare quelque chose (une opinion, une information …).

Elle se termine par un point (.).

 

à Les enfants se bousculent devant le magasin de vidéo.

à Je n’aime pas faire le ménage.

 

 

2)    La phrase exclamative :

 

Elle sert à exprimer une émotion forte : la surprise, la joie, la colère…

Elle se termine toujours par un point d’exclamation ( ! )

 

à Comme ce gâteau est bon !          

à Espèce d’idiot, tu ne peux pas faire attention !

 

 

3)    La phrase interrogative :

 

Elle sert à poser une question, et se termine par un point d’interrogation. ( ?)

 

à Connais-tu ce nouveau disque ?

à Pourquoi n’aimes-tu pas ce dessin ?

 

 

4) La phrase impérative :

 

Elle sert à donner des ordres, des conseils ou une interdiction.

Ø     Attention, elle peut se terminer par un point ou un point d’exclamation.

 

à Ecoute bien cette leçon.      

à Arrête de jouer au ballon dans la rue !

On ne peut pas le conjuguer en changeant le temps !

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tous les types de phrases peuvent être à la forme affirmative ou à la forme négative.

 

                                                                                                                               

 

 

A la forme négative il faut toujours utiliser deux mots qui encadrent le verbe:

 

 n’ ou  ne        +      pas, plus, jamais, rien,  etc. (à choisir selon le sens de la phrase)

 

è  J’aime pas les fruits. (mal écrit, il manque le mot « n’ »).

è  Je n’aime pas les fruits. (correct)

 

 

 

 

Ø     Observe bien les changements dans les exemples suivants :

 

Forme affirmative

Forme négative

 

J’aime les fruits.	Je n’aime pas les fruits.
J’aime beaucoup de fruits.	Je n’aime aucun fruit.
Je mange toujours des fruits.	Je ne mange jamais de fruits.
Je mange tout.	Je ne mange rien.
Je mange encore des fruits.	Je ne mange plus de fruits.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Le ver respire par sa peau fine et humide.

 

 

Le ver respire par sa peau fine et humide. à Le ver respire.

 

phrase simple                         à                    phrase minimale

 

La phrase minimale est obtenue en supprimant les groupes de mots qui ne sont pas indispensables. Attention le sens de la phrase doit rester correct.

 

Demain, nous retrouverons nos amis à la gare.

Dans cette phrase je ne peux pas supprimer le groupe de mots "nos amis". La phrase serait incorrecte.

 

 

 

[ Le ver ]  ( respire ).                         [ Nous ] ( retrouvons nos amis)

G.N.S.        G.V.

 

Groupe Nominal Sujet  à groupe de mots contenant un nom ou pronom, sujet du verbe.

 

Groupe Verbal   à  formé du verbe et souvent accompagné de compléments.

 

 

 [ Elle ]  ( ferme la porte ).        [ Cet oiseau et ce poisson ]   ( se chassent ).

    GNS                   Groupe Verbal                                    Groupe nominal sujet                        Groupe verbal

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.     Le nom est un mot qui désigne une chose, une personne, un animal, une qualité…

 

 

2.     Le nom est le noyau du groupe nominal.

 

Mon petit chat noir chasse les souris dans le grenier.

[ mon petit chat noir ]    groupe nominal

·       [ chat ]  nom commun, noyau du groupe nominal.

 

 

 

·        Les noms communs : chien, garçon, table, bateau…

 

·        Les noms propres : Médor, Nantes, François…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

·        Les déterminants sont des mots qui précisent le nom (en genre et en nombre).

genre = masculin ou féminin

nombre = singulier ou pluriel

 

·        Les déterminants font partie du groupe nominal.

 

Il existe plusieurs catégories de déterminants :

les articles, les adjectif possessifs, les adjectifs démonstratifs, les adjectifs numéraux cardinaux, les adjectifs interrogatifs ou exclamatifs.

 

 

 

·        Les articles indéfinis : un   une   des

 

·        Les articles définis :   le    la    les   l’   

au (à+ le)  aux (à+les)   du (de+le)   des(de+les)

 

 

ATTENTION

 

ATTENTION

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

possesseur

1 pers. sing.

2 pers. sing.

3 pers. sing.

1 pers. pl.

2 pers. pl.

3 pers. pl.

                                                                                                                                                                                                 

singulier masculin	mon	ton	son	notre	votre	leur
singulier féminin	ma	ta	sa
pluriel	mes	tes	ses	nos	vos	leurs

 

 

 

L’adjectif démonstratif annonce le nom, comme si on montrait du doigt l’objet ou l’être qu’il désigne.       Je veux ce livre.

 

singulier masculin	ce (cet)		ATTENTION Devant une voyelle ou un h muet, ce devient cet  (cet enfant, cet homme…)
singulier féminin	cette
pluriel	ces

 

 

L’adjectif numéral cardinal est invariable sauf :

·        cent :      trois cent dix,        trois cents

·        vingt :     quatre-vingts        quatre-vingt-trois

·        un :         une ( au féminin )

 

 

Les mots, quel, quels, quelle, quelles, peuvent être utilisés

 

comme adjectif interrogatif :     Quelle heure est-il ?

ou

comme adjectif exclamatif :      Quelle belle journée !

 

 

certains, quelques, chaque, plusieurs, aucun, tous, toutes…

 

 

 

 

 

 

L’adjectif qualificatif,

 

·        qualifie le nom auquel il se rapporte

 

[  une    jolie    petite    chèvre    noire  ]

                                                                              adj. qualif.    adj. qualif.     nom commun adj. qualif.

 

·        s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il qualifie.

 

                                                                                                              

                                                                                                              

 

 

 

La plupart des adjectifs qualificatifs prennent,

 

·        un s au pluriel            un toit rouge  ->  des toits rouges

 

·        un e au féminin.         un livre vert  ->     une page verte

 

 

MAIS

(dérivés d’un nom : orange, marron, or, argent…)  -> des jupes orange, des pantalons or…

 

Attention !  [des chiens noir et blanc]  est différent de [des chiens noirs et blancs ]

                                         chaque chien est noir et blanc                                                              il y a des chiens noirs et des chiens blancs

 

 

un beau bateau  ->   de beaux bateaux        

un appartement royal  -> des appartements royaux

 

Il y a des exceptions : un chemin banal  -> des chemins banals

 

 

 

 

 

 

 

 

Dans une phrase, l’adjectif qualificatif peut être :

 

 

 

 

·        être                           Mon frère est content.

·        sembler                    

·        paraître

·        devenir                      Ce chien devient méchant.

·        rester

·        demeurer

·        avoir l’air                  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Le complément d’objet direct fait partie du groupe verbal.

 

     Le  chat       attrape  deux  souris

Groupe nominal sujet             Groupe verbal

 

Le complément d’objet direct désigne l’objet de l’action.

 

Il suit généralement directement le verbe qu’il complète.

Il n’y a pas de préposition.

 

Le complément d’objet direct répond aux questions qui ? ou quoi ? 

 

 

On ne peut pas le supprimer dans la phrase :  Le chat attrape deux souris.

Phrase incorrecte !

 

Le complément d’objet indirect fait partie du groupe verbal.

 

Le C.O.I. est séparé du verbe par une préposition. (à , de, pour, aux, contre, …).

 

Il répond aux questions : à qui ?, de quoi ?…etc.

 

·        Ce clown plaît aux enfants  à  à qui ? à « aux enfants » 

 

 

Les compléments d’objet direct ou d'objet indirect peuvent être :

 

 

NATURE

C.O.D.

C.O.I.

                                                                                                                                        

un groupe nominal	Le chien mange sa pâtée.	Julien parle à mon frère.
un pronom	Le chien la mange.	Julien lui parle.

 

 

 

 

 

 

 

L’attribut du sujet donne un renseignement sur la qualité ou l’état du sujet.

 

 

	ATTENTION Je pourrais dire : Ce rosier devient quoi ? et conclure que "encombrant" est un C.O.D. C'EST FAUX!!! Car le verbe "devenir" est un verbe d'état.

 

 

Exemples :            Ce rosier devient encombrant.

                                                    sujet                                   attribut du sujet

 

 Cette eau est excellente.

 

 

·        être

·        sembler

·        paraître

·        devenir

·        avoir l’air

·        rester

·        demeurer

 

 

·        Ma chaussure est sale.

·        Mes chaussures sont sales.

 

 

·        un nom                               Il est devenu avocat.

·        un groupe nominal               Cette maison a l’air d’un château hanté.

·        un adjectif qualificatif Mon chien est noir.

·        un participe passé               Tu sembles fatigué.

·        un infinitif                           Son plaisir est de jouer.

·        un pronom                          Mon chien le devient.   (Mon chien devient méchant.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Les compléments circonstanciels précisent le temps, le lieu, la manière, le but…de l’action.

 

 

 

Mon père se lève à six heures. Il part toute la semaine.

 

 

Sous cette pierre vit une araignée. Elle se sauve vers le potager . Elle passe par là.

 

 

L’araignée tisse sa toile, avec soin.